ScherpZinnig | filosoferen met kinderen en tieners

CURSUS PROFESSIONALITEIT EN

PERSOONSVORMING

CURSUS LEREN FILOSOFEREN MET KINDEREN EN TIENERS

CURSUS CREATIEF DENKEN EN SCHRIJVEN

CURSUS WERKEN AAN VRIJHEID

Leren filosoferen met

kinderen en jongeren

Proeverij: Leren filosoferen met kinderen en jongeren

Is een appel levend of dood?

Kun je verliefd zijn en niet weten op wie?

Heeft het heelal een begin en een eind?

We zoeken al eeuwen naar antwoorden op levensvragen. Vragen als ‘wie ben ik’ en ‘waarom ben ik hier op aarde’ blijven zachtjes knagen. Filosoferen is een zeer geschikte manier om deze vragen op een speelse, creatieve en toch kritische manier te onderzoeken met kinderen. Tijdens deze proeverij biedt ik hersengymnastiek voor jong en oud. We werken vanuit verwondering en creatief denken. We richten ons op de ontdekking en het stimuleren van ‘sparky thinking’ in een groep. Uitgangspunt is dat filosoferen over grote en kleine vragen speels, dynamisch, licht, geestig, puntig en sociaal kan zijn. Naast praktische oefening wordt ook theorie aangereikt over filosoferen met kinderen.

Waarom filosoferen op school? Omdat filosoferen…..

kritisch en creatief denken stimuleert en traint,
een positief pedagogisch klimaat bevordert,
en bijdraagt aan burgerschapsvorming

Opbouw

Tijdens de proeverij komen de volgende onderwerpen aan bod

Houding: Van verwondering naar vraag, een eerste introductie in filosoferen in de klas.
Oefenen: samen een gesprek voeren aan de hand van een prikkelende vraag.
Vaardigheden: we staan stil bij de vraagtechniek van de gespreksleider.

Doelgroep

Mensen die in het onderwijs of in een andere setting met kinderen werken.

Mogelijkheden

Naast deze proeverij bied ik ook:

Workshops of studiemiddagen op locatie (bijvoorbeeld op de eigen school of instelling)
Trajecten op maat om het filosoferen schoolbreed te integreren en te koppelen aan SEO en Burgerschapsvorming.

Neem voor meer informatie contact op met Alexandra Bronsveld.

Praktische informatie

Trainer

Alexandra Bronsveld heeft ruim acht jaar ervaring als lerarenopleider docent levensbeschouwing en is trainer in het filosoferen met kinderen en jongeren. Sinds januari 2018 is zij zelfstandig ondernemer en begeleidt als sparringpartner en trainer scholen in het primair onderwijs bij professionaliseringstrajecten en innovatie.
Haar expertisegebieden zijn filosoferen met kinderen en leren voor het leven in de 21ste eeuw. Dit laatste betekent voor haar een geïntegreerde aanpak waarin verwondering, kritisch en creatief denken, lesgeven vanuit passie en contact en project gestuurd onderwijs centraal staan. Daarnaast is zij coördinator van het Centrum Kinderfilosofie Nederland. Het platform voor filosofische onderwijs (www.kinderfilosofie.nl).

Deelnemers

Minimaal 8, maximaal 15

Competenties